科技兴国教育兴邦专家为你详解数字化校园

  让学生不再背着沉重的书包，不再在枯燥乏味的题海中苦苦挣扎，把学生的学习成绩提高上来，让老师不再每天写着千篇一律的教案，而把时间用来完善课件和授课方式，从而提升教学的效率和质量，这是每一个教育工作者都关心的话题。今年，教育部不断的加大教育信息化的推广力度，市场上也涌现了一批优秀的产品，那么，对于数字化校园来说，到底什么样的电子科技类产品才是真正符合数字化校园定义的呢？

  让数字化的应用贯穿于每个教学环节，使数字化校园真正成为教育好帮手，这是教育部提倡数字化校园的初衷。事实上，一套完整的数字化校园系统，并不仅仅是几台电脑加一个OA就可以涵盖的，真正的数字化校园系统，简单来说，我们大家可以将其划分为三大部分：课堂教学系统、日常教务处理系统、远程数据交换。首先，对于学校来说，行政管理工作需要处理各种不同而繁复的事务，一套优秀的教务处理系统可以帮助学校快速的处理繁杂的日常管理工作，大大的提高工作效率。以政府部门前几年大力推进的无纸化办公为例，经过这几年的施行，很多部门的工作效率和事务处理速度大大加快了，以前我们应该排队办理某些证件的情况已经一去不复返了。而反观国内的大部分学校，目前纸张办公仍然是主流，浪费资源不说，效率也相差甚远，数字化校园系统的应用，能极大的改善这一点。

  其次，对于学校来说，课堂教育是最核心的工作，现在的孩子是在网络高度发达环境下长大的一代，他们接受信息和掌握电子设备的能力是非常强的，同时，他们也极为讨厌古板的填鸭式教学。相比较传统的书本，他们更习惯通过影音并茂的方式来接受知识，很多老师也注意到了这一点，并开发出了不少优秀的多媒体课件，但是对于课堂来说，仅仅一套多媒体课件是远远不能够满足现代化教学需求的。数字化校园中的教学系统，与传统的多媒体课不同的是，它更注重沟通和互动的成分，通过引入电子白板、手写笔、高清影音来实现声光电并举的多元化教学模式，而这一点，目前国内很多学校已经引入的电子书包系统已能轻轻松松实现了，例如七月份在山东青岛的“课堂教学模式博览会”上展示的KUPA电子书包系统，就能轻松的实现上述功能。

  第三点，作为数字化校园，与传统的校园环境截然不同的是，它能够很好的满足远程数据交换的需求。这方面，可以用远程数字教育系统来说明，当孩子回到家中之后，一旦在学习上遇到了问题，如果是传统的校园模式，可能就需要电话或者第二天去请求老师解答，可是在数字化校园环境下，他能够最终靠远程登录学校的内部网络，寻求教室的协助或者是学生内部进行探讨。从这一点上来说，数字化校园更注重的是沟通和互动，老师起到的是引导和领路的作用，从而把学习的主动权还给孩子，让孩子们变被动为主动，来提升学习的效果，并最终达到素质教育的目的。

  时代在发展，但是教育一直是我们关注的核心话题之一，中国自古就有注重教育的传统，随着中国的IT产业逐渐在世界上占据了一定地位，慢慢的变多的IT公司开始把目光放在了教育行业里，可以遇见的是，未来的几年，教育信息化产业将会以惊人的速度在国内教育领域推进，慢慢的变多的孩子将会享受到高科技所带来的便利。