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时间： 发布时间：2023-11-25 01:12:17 12月24日，教育部举办新闻发布会，介绍“十三五”期间教材建造作业有关状况。教育部教材局局长田慧生在会上介绍，据不完全统计，现在在用的全国各级学历教育教材已近19万种，其间，根底教育类教材近1万种，职业教育与持续教育类教材近8万种，高级教育类教材近10万种。 田慧生在会上表明，已修订公布一般高中课程计划和各学科课程规范、中等职业校园公共根底课课程计划和课程规范、一般高级校园专业类教育质量国家规范、研究生中心课程攻略。义务教育课程计划和各学科课程规范正在全面修订，将于2021年完结。 他泄漏，一般中小学三科教材完成统编统审统用。依照中心决议计划布置，统一安排编写一般中小学品德与法治（思维政治）、语文、前史三科教材，全面表现习新时代我国特色社会主义思维，培养和饯别社会主义中心价值观，体系加强中华优秀前史传统文明、革新文明和社会主义先进文明教育，为学生打好我国底色、厚植赤色基因。 义务教育三科统编教材2017年秋季学期正式投入到正常的运用中，2019年秋季学期完成一切年级“全掩盖”。一般高中三科统编教材2019年秋季学期正式投入到正常的运用中，现在已掩盖20个省（区、市），2022年前将完成一切省份“全掩盖”。三科统编教材投入运用，有力推动了立德树人在整个根底教育阶段贯穿起来，构成一体化人才教育训练格式。 田慧生指出，职业教育教材建造自动习惯技术技术人才教育训练需求，建立起校园骨干教师、职业专家、企业一线技术骨干等一起参加的多元协作教材开发方式，构成了深度对接职业企业规范、表现“书证融通”要求、出现方式丰厚、内容及时来更新的教材编修机制。 “发动新一轮中职公共根底课程非统编教材编写，安排而且展开‘十三五’职业教育国家规划教材遴选，以国家规划教材建造为抓手，构成公共根底课、专业技术中心课教材为主，专业技术方向课、实训课、选修课教材为辅。”田慧生表明。 他表明，持续教育教材自动习惯学习型社会要求，依据网络教育、敞开教育、高级教育自学考试、函授教育、业余教育、成人脱产教育等不同方式编写教材，配套开发相应数字化教育资源，为加速开展持续教育供给了有力支撑。（封面新闻记者 粟裕） |