一线教师纷纷吐槽新教材 看着好看却不中用 家长也是很无奈

  导语：作为教学和学习过程中不必可少的因素，教材的地位能够说是很重要的。从小学到大学，无论是传输抑或是接受知识，都需要教材的辅导，学生们在课后复习的时候，也要通过教材做到融会贯通。拥有如此多功能的教材，在修订的时候自然是要认真仔细的，这既是对知识的尊重，也是对孩子们的负责。

  几个月前，“毒教材”事件的出现，不但引起了家长圈的不满，也让一众网上的朋友表示不能接受。幸而，在有关部门的处理下，毒教材终于被取代，在新学期到来之际，孩子们也拿到了更为符合规定标准的教材，特别是其中的插画，在配色鲜明的同时，人物也特别阳光向上。

  但是，在新教材的插图受到赞誉之外，却有老师吐槽，新教材是“徒有其表”？虽然把奇怪的人物配图换了，可还是有不少细节没有修改。那么，为何执教老师会有这样认为呢？具体是因为什么原因，我们大家一起来了解下。

  在一线老师看来，虽然新教材的插图的确进步了许多，其中的人物也更贴近现实形象，但在上课的过程中，却明显感觉“不太顺手”，尤其是个别知识点出现了混乱的情况，并且失去了知识原有的系统性和连贯性，对于教学实在不是件有益的事情。

  除了吐槽知识点编排太乱，老师还提到，有些教材内容的章节与章节之间，竟出现了随意的“连接”，对于基础比较差的孩子来说，的确很难联系并形成理论去应用。这样的内容安排，怪不得会让老师产生不满。

  实际上，除了教学因为这样变得不容易，连学生家长也有怨言。虽然他们不参与教学，可孩子回家后的辅导和请教的责任，却是由自己来承担的。

  当教材的内容开始失去原有的逻辑，对于本就将知识忘得差不多的家长来说，辅导起来确实会有困难。也因此，个别家长提出：干脆换回前几届的课本，毕竟那时的插图和内容才是真正符合教学标准的，自己也可以迅速找到相应的辅导内容。

  对于家长们的无奈，我们也可以明白的，虽然孩子大多数时间都在学校，但巩固和复习的阶段还是要有父母的帮助，现在课本也改版了，一向习惯旧版本的家长，自然会觉得有些吃力。

  其实，无论教材如何改版，按照大纲去制定的知识内容，实则是不会有太大变化的。部分家长和老师之所以有吐槽，实则也是新教材为提升学生的学习兴趣，丰富了新的内容，大家更应该结合孩子的特点去调整计划，而不是抓住某个章节，弃整体于不顾。

  作为承担一部分责任的学生父母，更需要调整自己的心态，改变原有的教育方式，即便与原先的版本有出入，也要沉下心来了解，可以基于教材去讲解，但也要试着跳出教材。如此一来，孩子才能真正吸收到知识。

  当然，无论是家长还是老师，都不能将所有的工作放在教材的推进上，多用理性的目光去看待教材，毕竟新教材的出版时间也比较紧急，有很多地方没有注意到，还是需要一些时间来调整完善的。

  在孩子们的学习生涯中，教材看似占据着主体地位，但对比起家庭教育和教师教育，其实它起到的更多是辅导作用。

  以家庭教育为例。在大部分父母看来，学习是孩子自己的事情，家长无需插手太多，但其实，家长的教育中，也是要注意个人的形象，特别是低年级的小朋友们，还处于喜欢对比父母行为的时候，如果一个家长能够严以律己，那对于孩子的学习其实是个很好的形象启示。

  最主要的是，家长不能把所有责任都推到学校教育中，即便自己再忙，也必须要牺牲一部分时间去陪伴孩子的学习成长，当两种教育都到位了，孩子的学习才能有显著的提升。

  重视起家庭的教育责任外，各位父母也要记得安排目的明确的学习计划，毕竟每一个学生的特点不同，既不能人云亦云地跟着别人胡乱安排，也不能“放养式”地教育，要根据孩子的优缺点去制定，才能帮他们形成正确的学习方式。

  总结：要想把教材改编得全部符合理想，是需要一些时间并经过各种实践的，可能在个别老师和家长看来，目前的新教材确实是存在部分细节上的纰漏。但不管如何，我们都希望我们大家可以调整好心态，增加对新教材的了解，这样才可以真正教育好学生。