人民教育出版社联合作业盒子 启动《生本学材》千所实验学校联盟

  2018年8月20日，来自全国31个省市自治区的近千位教研员、校长来到天津，参加第三届TEC技术点亮教育大会。在大会上，人民教育出版社联合作业盒子，共同启动《生本学材》智能教学系统项目千所实验学校联盟。

  本次大会由中国教育技术协会、人民教育出版社小学数学编辑室、作业盒子联合举办。会议邀请了中央电教馆副馆长韩骏、中国教育技术协会副会长杨晓健、人民教育出版社小学数学编辑室主任王永春、北京教育科学研究院教授张丹等国内教育界顶级专家，和来自全国各地的教研员、校长。围绕教育信息化2.0背景下教育与技术的融合及创新应用，集中开展研讨、体验和观摩。大会研讨内容从解读《教育信息化2.0行动计划》，到新教材、新技术在教学中的区域实践等各个角度，展现了大数据、AI等技术从实际应用层面解决教、学、研难题的重要成果。

  人民教育出版社小学数学室主任王永春在大会上，向与会的教研员及校长介绍《生本学材》智能教学系统实验项目，王主任表示：“ 我们的指导思想就是以主体性教育理论为指导，以数学知识为载体，以数学核心素养为主线，以学生发展为本，以学生为主体。”该项目由人教数字出版有限公司提供产品接口和解决方案，人教社小学数学编辑室提供专家智库和教学内容资源，作业盒子负责研发技术和产品迭代，平台涵盖从备课、授课到作业考试评价的全教学场景，为教学教研提供一站式解决方案。

  三方在智能教学方向上的深度合作，为教育信息化2.0的落地，开辟了一条全新的实现路径。每天，活跃在作业盒子平台上的370万用户，产生的学习行为数据超过1亿条。这些行为数据，为新教材、新教学的研发推进提供了巨大的助力。人民教育出版社自创立以来，积累了数十年的数学教育、教材及其他各类教材编纂的经验和智慧。可以从数据解读、数学文化自信、数学教育资源均衡以及数学教育方法的理念输出等几个维度，推动《生本学材》成为优秀的有中国特色的教材。

  随后，王永春主任与作业盒子创始人兼COO王克，及在场的数百位校长共同启动《生本学材》智能教学系统项目实验学校联盟，联盟首期将从全国的17万所小学中挑选1000所参与教材的实际教学评测。作业盒子创始人兼COO王克表示：“《生本学材》代表着通过新的技术推进，我们真的有可能实现我们过去谈的教育理想，让每个孩子都获得最适合他的个性化的教育，真正的完成公平化的、个性化的教育未来。”

  如何“以生为本”，通过趣味化学习场景搭建激发学生的学习兴趣，吉林省长春市吉大力旺实验学校校长温剑深有感触：“其实一开始使用作业盒子的时候我们有过比较，先开始试用两个班，这两个班的孩子数学运算的准确性和速度明确高于其他班级。”

  在《如何用互联网、大数据、人工智能赋能学校教育?》的论坛环节中，天津河北区中心小学校长宋占宏也认为：“首先是要激发学生的学习兴趣，应该说兴趣是学生学习的最大的内驱力。这就变“要你学”变“我要学”，大大调动了积极性。”

  今年4月，教育部正式对外发布《教育信息化2.0行动计划》，明白准确地提出以AI、大数据、物联网等新兴技术为基础，依托各类智能设备及网络，积极开展智慧教育创新研究和示范，推动新技术支持下教育的模式变革和生态重构。第三次TEC大会的召开，与《生本学材》小学智能教学系统项目千所实验学校的启动，正是贯彻落实教育部有关精神，推进信息技术与教育教学的深层次地融合，积极探索推动人工智能、大数据、深度学习等技术在教育领域的应用，促进智能教学系统项目更好地服务一线教学、教研，一同推动“让AI赋能校园，让科技赋能教育，让教育成就每一个人的未来”。返回搜狐，查看更加多