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教育部：针对大中小学教材各环节存在的主体问题清晰追责景象和解决方法
时间： 发布时间：2023-11-05 10:12:03 中新社北京5月23日电 (记者 高凯)我国教育部23日发布音讯称，教育部、国家新闻出书署等五部分近来联合印发了《关于教材作业职责追查的辅导定见》(以下简称《辅导定见》)，其间规则，针对大中小学教材编写、审阅、出书、印制发行、选用运用等各环节存在的首要职责问题，清晰追责景象和解决方法，实施全掩盖、全链条、标准化职责办理。 据介绍，《辅导定见》着重强化职责意识，要求各地区各部分各校园树牢职责意识，将教材作业职责压实到单位、落实到人；要求掌握底子准则，提出教材作业职责追查要坚持依法依规、全方面掩盖、客观公平、惩建结合的底子准则；要求清晰追责景象，细化大中小学教材编写(修订)、审阅、出书、印制发行、选用运用及发布涉教材信息等方面的追责景象。 《辅导定见》指出要严厉追查问责，清晰教材作业职责承当主体和追责解决方法，着重树立分工负责、和谐合作的作业机制；标准追责程序，清晰教材作业职责追查要依照受理、核实、处理的根本程序进行。 |