【直播】高考改革9月起全方面推进！教材帮特邀三大名师——全面解读 31省市考改信息怎么样应对“新高考”？

  原标题：【直播】高考改革9月起全方面推进！教材帮特邀三大名师——全面解读 31省市考改信息，怎么样应对“新高考”？

  同时，北京、天津、山东、江西、海南5地也将从今年的新高一开始实施高考改革，因此有人把今年称为高考改革的元年。

  我们在关注浙江新高考的第一个状元——723分的王雷捷同学的同时，是否更该关注下新高考到底要考什么？该如何学？我们该如何应对新高考呢？

  教育部考试中心的命题专家及学者精确指出：我们没办法忽视高考的指挥棒作用，高考的改革必然会撬动基础教育教学的全面改革！高考改革已经在路上了，我们该怎么办？

  政策要求：考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成，学业水平考试的3个科目，由学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

  疑问：从浙江和上海出台的试点方案看，学业考试成绩在高考中所占比重有所下降，这是否会导致像物理化学等这样一些科目的弱化，并进而导致人才素质结构发生变化？

  政策要求：学业水平考试成绩以“等级”或“合格、不合格”呈现。计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现。

  政策要求：外语科目提供两次考试机会。各省(区、市)也要积极创造条件，为有需要的学生参加同一科目两次考试以及更换已选考的科目提供机会。

  疑问：学业水平考试会加重学生考试负担吗？因为很多学生为了取得最好成绩，会去考两次。

  政策要求：以等级呈现成绩的一般分为五个等级，位次由高到低为A、B、C、D、E。原则上各省(区、市)各等级人数所占比例依次为：A等级15%，B等级30%，C等级30%，D、E等级共25%。

  疑问：学业水平考试结果按照等第来呈现，是否科学和公平，A和B有可能就一两分之差。

  政策要求：考生总成绩除了包括统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩，还包括学生自选的高中学业水平考试3个科目成绩。相关意见规定，要调整教学组织方式，满足学生选学的需要，把走班教学落到实处。

  疑问：这将对高中课程设置及教学形态产生重要影响，选课走班成为发展趋势，但也面临很多难题。它将带来哪些方面的挑战？

  政策要求：高中学校要基于学生发展的年龄特征，结合当地教育教学实际，科学确定学生综合素质评价的具体内容和要求，为每位学生建立综合素质档案。转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，为高校招生录取提供重要参考。

  政策要求：学生学业水平考试所有科目的成绩提供给招生高校使用。高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。建立招生问责制，2015年起由校长签发录取通知书，对录取结果负责。

  政策要求：提高中西部地区和人口大省高考录取率。继续实施支援中西部地区招生协作计划，在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。

  疑问：不过，新高考方案，对学生的综合素质等提出了更高的要求，有人提出，这会不会不让农村学生没有优势？

  今夏，《教材帮》联合京东直播，特别邀请了三位名师，特举办“名师解读新高考”的直播课。

  31省市最新高考改革信息，高考英语新动向，满分作文怎么写？语文新题型、新变化、新策略等。

  解锁“新高考”，揭开“新高考”面纱，八问新高考。面对新高考我们该如何做？

  彭海燕，广东省佛山市教育局教研室副主任，中学高级教师，《教材帮》数学主编，佛山市中小学教育质量监测中心副主任，佛山市教育学会副秘书长。

  孙锋，湖北省高中英语特级教师、黄冈名师，黄冈中学英语教研组长。30多年教龄，所带毕业班，每年多人考入清华北大。

  陈小前，湖北省优秀教师，仙桃中学语文学科带头人，中学语文高级教师，仙桃市语文学科高考备考专家指导小组核心成员。