一线观察 推动校企纵深合作这所学校有一套

  央广网宁波1月26日消息（记者 陈金莲 通讯员 王伟 樊莹）俗话说“抢人才要趁早”，找工作也要趁早，2024年新年伊始，宁波第二技师学院就连续为该校学生举行了两场各具特色的优企、优岗、优薪的专场选聘会，引起了极大关注。

  1月5日，宁波第二技师学院专场选聘会现场人头攒动，展位前挤满了前来咨询的学生。公司可以提供的岗位多为技术、研发和助理工程师方向，起薪主要在6000元至10000元之间。

  据了解，作为宁波第二技师学院18级预备技师专场选聘会，本次选聘会吸引了来自宁波的93家企业、1299个岗位，其中专精特新企业53家，高新技术企业64家，单项冠军企业23家。企业中还有大家熟知的海天塑机集团有限公司、公牛集团股份有限公司、中银（宁波）电池有限公司等。

  “我们这次专场选聘会的亮点是‘三优、两就、一面’，即优企、优岗、优薪，就在宁波、就选技能，面向数字化的经济转型产业与企业。”宁波第二技师学院副院长付娴说。

  为什么这么多优质企业愿意为预备技师们提供这么多优质岗位？前来招聘的部分企业相关负责这个的人说，企业在数字化转型过程中，需要兼具理论素养和实操技能的技术型人才，经过6年培养的预备技师班学生，在这方面具有一定优势。金田铜业招聘主管黄女士说，金田铜业多次来第二技师学院参加过选聘会，从以往选聘的毕业生来看，这些学生较务实，能快速适应环境，投入工作。“希望未来有更多的高素质技能人才加入我们，我们与学校接下来将开展更加深入的合作。”黄女士说。

  “专业紧跟市场需求，工业机器人是需求比较大的专业，平时的课程除了机器人相关的课程外，还有强电与弱电的课程，这些也都是作为主课在进行学习。学校开设的课程非常全面，为我们打下了很好的基础。另外，我们还需要进行为期一年的实习，虽然到实习岗位后，要学的知识很多，但是学校学到的知识让我们很快上手，没有隔阂。”朱锦森说。

  来自电气自动化专业的朱锡挺也是同样的感受：学校学习的基础课程、专业对口的实习以及老师平时对他们的帮助，让他很快就找到了意向中满意的工作。

  “我的专业是精密模具人机一体化智能系统，学校除了开设模具结构、工艺相关课程外，还会根据公司实际的需求，调整我们学习的内容，比如模具相关的企业有方面的需求，学校就会给我们开设软件相关的课程。只要企业有需要，学校就会灵活开设一些课程，这也是我们很顺利找到工作的原因。”另一名毕业生夏佳雯告诉记者。

  无论工业机器人方向的朱锦森、电气自动化专业的朱锡挺，还是机械专业的夏佳雯，他们都是他们看重的还是企业给予的培养机会和个人的发展空间。

  “我们都在准备技师考试，这个只有考上高级工以后才有资格报名考试。”朱锡挺

  据了解，预备技师是通过相应职业技师（国家职业资格二级）理论知识考试和操作技能考核（未做综合评审）的学员，他们会持有预备技师证，等到工作后经过认证，才会成为技师。根据人力资源和社会保障部印发的《技工教育“十四五”规划》，预备技师（技师）班毕业生按照本科学历落实职称评审、事业单位公开招聘等有关政策。

  预备技师班学生需要经过6年的培养。从宁波第二技师学院学生历年的就业情况去看，经过长学制培养的技工类毕业生确实更受企业欢迎。

  1月16日，在宁波第二技师学院东校区，来自宁波金田铜业（集团）股份有限公司、爱柯迪股份有限公司、宁波博洋服饰集团有限公司、宁波亚洲浆纸业有限公司四家名优企业人事经理与200余名电气、电商等专业学生面对面，聊技能和特长、聊岗位需求和素养，场面火热。

  据介绍，这是学校专门安排的“岗位能力”企业定向培育班的选拔面试。卓越工程师班、数字工匠班、现场工程师班、狮王班，每个班都各有特色。

  企业为精准培育企业所需技能人才，特面向宁波第二技师学院开设四个“岗位能力”企业定向培养班，由相关专业的学生自愿报名，再经过企业严格的面试选拔后进入该班级进行6个月的课程学习，精准培育与企业需求高度匹配的岗位能力，包括岗位专业技能、综合技能等。

  “与‘心仪’企业面对面交流，机会太宝贵了。”19级电气专业的周样铭同学参加的是金田铜业的面试，他一直很关注这家企业，也希望有一天能去这里实习，“进入定向培养班是我当前最大的目标。学校安排的面试机会，不但可以锻炼自身的交流能力，还能了解企业的需求，寻找自身差距，为自己制定更详细的职业规划。”

  “机遇来了就要抓住，即使失败也无遗憾。”20级电商A班学生周鹏正既激动又忐忑，如果自己有幸被录取，希望在定向培养班能够学到更多专业相关知识和实践经验，提高个人的技能水平。此外，他也期待能够在团队合作中学习和成长，结交志同道合的朋友，共同实现职业目标。

  宁波亚洲浆纸业有限公司经理赵宇瞳说：“我们企业如今正处于传统制造业技术转型升级过程中，对学生的选择除了要有一定的自主能力外，更看重综合素养。宁波第二技师学院的学生完美契合了这个需求，他们的动手能力更强，也更愿意接触新事物。后期我们会对定向培育班的学生加入企业专项课程，如造纸机械原理、企业文化、就业指导等，使得学生有更好的选择机会。”

  宁波博洋服饰集团有限公司经理徐苏霞介绍道：“‘狮王计划’是我们与宁波第二技师学院开展的校企合作项目，也就是围绕唐狮品牌产业定向研发实训课程，建立完整的教学、实训、实习、就业、创业‘五位一体’综合服务体系。我们大家都希望更多自驱力强、有创新想法的技能型人才加入我们。我们为‘狮王计划’的学员，制定专项发展路径及专业化的课程教学体系，并为学生的个人成长和职业发展提供咨询和引导。”

  副院长付娴表示：“定向培养班实施‘企校双师带徒，工学交替培养’模式，除了教学双导师，还配备了德育导师、职业生涯导师等，实现校企共管。”接下来，这一些企业将与宁波第二技师学院共同成立“企业学院”，合奏共育高适应性技能人才的新乐章。

  宁波第二技师学院办学59年，始终坚定高技能人才教育培训方向不动摇。从德育层面，学院全力打造“知物由学·德技兼修”德育品牌，多举措培育学生的工匠精神、人文情怀，根据学生成长规律，创新“中高段分校区”融合管理模式；学制上，搭建“中级工-高级工-技师研修”三段进阶式的基本学制模式，通过校企双元育人机制，强化技师研修阶段，采取小班化和导师制的研修模式，开展工学一体、产学研结合的专题研修，创建校企共培共评机制，严控技师研修教学评价过程，全方位打造技术过硬、素质优良的技师段技能人才。高级工段毕业生，尤其是技师班毕业生每年都供不应求，成为工匠培育的摇篮。

  同时，该校始终紧盯技工教育的生命基因——校企合作，聚焦“产业链、创新链、人才链、教育链”四链，创新“产学研创”校企合作模式。依托政府、行业企业等合作资源，成立工匠学院、产业学院、企业学院、智造联盟等校企合作共同体，搭建“产学研创”融合平台，形成由政府、企业、行业协会等共同参与“产学研创”的校企合作模式，推进行业、企业与学校的纵深合作度，形成专业、产业互促互进，打造产教融合的典范。两年来，学院成立了工匠学院1家、数字智造产业校协企联盟1个、数字智造工程师学院1个、产业学院3家、企业学院7家，影响度广而深，成为区域内职业教育校企合作的典范。

  构建“开放共享”公共培训体系。该校以现有的国家级高技能人才培训基地为核心，聚融校企优质资源，按照“教、学、做”一体化教学模式和生产性实训基地的要求，改造和优化校内实训场地40间，拓建校外实训基地4家，组建一流的专兼职培训教师队伍，建立完善的培训课程教学体系和灵活多样的培训模式。经过两年的建设，学院建成布局科学、师资力量强的多功能公共培训基地，年均高技能人才培训达1700人次。

  据悉，多年来，宁波第二技师学院不断深化产教融合，为宁波经济发展累计输送高技能人才十万余名。

  据悉，多年来，宁波第二技师学院不断深化产教融合，为宁波经济发展累计输送高技能人才十万余名。