重磅！全国一般高校教师教育比赛剖析陈述揭晓

  今日，我国高级教育学会《高校比赛点评与办理系统研讨》专家工作组网络发布新一轮“全国一般高校教师教育比赛剖析陈述（2012-2019）”。

  全国一般高校教师教育比赛剖析陈述（2012-2019）挑选了我国当时遍及得到高校与社会认可、有揭露数据的46项全国性教师教育比赛作为研讨目标（请见附表），搜集这些比赛项目自2012年到2019年8年的数据，选用比赛的“获奖奉献”和“安排奉献”作为点评目标，对教师教育比赛现在的情况进行了剖析和点评。出现在状况数据中的本科院校为966所（比上一年添加66所），占一切本科院校数（1250所）的77.3%，同比添加4.9个百分点；高职院校为764所（比上一年添加46所），占一切高职院校数（1438所）的53.1%，同比添加2.7个百分点。

  与全国一般高校教师教育展开指数相对应，2012-2019年全国一般高校教师教育比赛状况数据依照分类准则发布21类状况数据，其间本科11类，高职10类。

  全国一般高校教师教育比赛剖析陈述数据显现，在本科院校中，东北院校区域获奖总数占比（13.96%）显着高于其校园数占比（11.20%），东部、西部院校区域获奖总数占比根本与其高校数占比相等，中部院校区域获奖总数占比（18.81%）显着低于其校园数占比（23.76%）。进一步剖析区域内获奖校园数、获奖校园数占比以及校均获奖数，东北院校的获奖校园占比、校均获奖数均为最高，中部院校的获奖校园占比、校均获奖数低于平均值。全体上反映了东北院校在教师教育比赛中体现的更杰出一些，中部院校在教师教育比赛中的全体数据落后于其他区域。

  从状况数据看，要点院校优势显着，“985工程”高校、“211工程”高校、一流大学建造高校和一流学科建造高校的获奖校园份额在90%以上，特别是在校均获奖数这一目标上，要点院校远高于非要点院校，距离比较显着。

  民办院校与公办院校距离巨大。公办院校的校均获奖数为16，而民办院校的校均获奖数为2；没有民办院校进入前TOP200，进入前300的仅1所，不管从校园数量仍是从校均得分上均与公办院校形成了巨大距离。

  （1）第1～22项和第37项比赛归入2012-2017年教师教育比赛状况数据核算；

  （2）第1～39项比赛归入2012～2018年教师教育比赛状况数据核算；

  （4）第13项“全国高级校园物理根底课程青年教师讲课比赛”、第19项“高级校园物理根底课程（试验课）青年教师讲课比赛”、第31项“全国《麻醉学》独立开课讲课比赛”未能取得2019年数据。

  为进一步标准办理，推进和发挥学科比赛类活动在教育教育、人才教育训练等方面的及其重要的效果，标准、引导和协调比赛机制，我国高级教育学会于2017年建立“高校比赛点评与办理系统研讨”专家工作组。专家工作组由我国高级教育学会领导和辅导，成员由我国高级教育学会、浙江大学、东南大学、杭州电子科技大学、我国计量大学、西南交通大学、浙江大学城市学院、杭州简学科技有限公司等相关范畴研讨专家组成。下设“高校比赛点评系统研讨与发布”“高校比赛点评模型构建与研讨”“学科比赛数据搜集剖析与优化”“学科比赛排行榜渠道架构与研制”4个子项目。

  全国一般高校学科比赛排行榜是我国高级教育学会“高校比赛点评与办理系统研讨”专家工作组研讨成果。自2017年以来，每年发布1次，每次发布1个五年总榜单、1个当年榜单和若干子榜单。全国一般高校学科比赛排行榜根据权威性、影响力和国际性准则每年遴选若干全国大学生比赛项目入榜，从获奖奉献、安排奉献和研讨奉献三个维度对全国一般本科院校和高职院校的学科比赛竞争力进行排行。

  全国一般高校教师教育比赛状况数据是我国高级教育学会“高校比赛点评与办理系统研讨”专家工作组研讨成果，是“全国一般高校教师教育展开指数”“6+1”模型的“1”这个部分。自2018年以来，每年发布1次，数据从2012年起累计核算。每年搜集教师教育比赛项目并进行动态调整，根据状况数据发掘展开研讨，在此根底上每年发布“全国一般高校教师教育比赛剖析陈述”。