教育部、中科院总结2022年“全国科学教育暑期校园”中小学教师训练并发动“特征科师研修班”

  10月29日，“全国科学教育暑期校园”中小学教师训练总结暨特征科学教师研修班发动会在北京举行。为深化学习遵循二十大精力，协同推动教育、科技、人才作业，教育部和中国科学院全面总结2022年“全国科学教育暑期校园”作业成效与经历作法，发动“特征科学教师研修班”试点，继续进步教师科学本质，全面助力改善科学教育，大力加强立异人才教育训练。教育部党组成员、副部长孙尧同志，中国科学院党组成员、副院长周琪同志到会并说话。

  周琪指出，教育强是人才强的根底，人才强是科技强的确保。党的二十大陈述着重，教育、科技、人才是全面建造社会主义现代化国家的根底性、战略性支撑。这对科学界、教育界深层次地交融推动科学教育作业、培育立异优秀人才特别是青少年科学技术人才提出了更高的要求。中科院将与教育部携手，一起探究立异科学教育作业理念和形式，加强面向教师的科学资源供应，为立异人才教育训练供给支撑，为加速完成高水平科技自立自强奉献更大的力气。

  孙尧对训练安排施行及成效表明充分肯定，对中国科学院全力支持教师科学素养进步作业表明感谢。他指出，要深化学习遵循党的二十大精力，将进步教师科学素养作为推动科学教育高质量开展、全方面进步人才自主培育质量、着力造就优秀立异人才的根底。“全国科学教育暑期校园”教师训练足够体现了科教协同的特征，下一步要继续深化协作推动相关作业，结合国家教育数字化战略举动，以数字赋能立异教师研训，夯实科教兴国的师资根底。

  2022年“全国科学教育暑期校园”中小学教师训练由教育部和中科院合力打造，19位院士和200多位科技、教育专家去参加了，是训练规划大、层次高、示范性强的中小学教师训练活动，在拓宽科学视界、遍及科学知识、培育科学爱好、进步实践才能、进步教师科学素养方面发挥着及其重要的效果。7月20日-9月9日，12所师范大学联合中国科学院分院和院属单位在北京及11个中国科学院当地分院所在城市举行了12期训练，1244名中小学科学教师参加线下训练，并经过国家才智教育公共服务渠道“暑期教师研修”专题直播，累计点击量超越6400万次。会上，教育部根底教育教指委科学专委会对全国科学教育暑期校园训练事务成效进行了总结报告，中科院计算机网络中心、华东师范大学、中科院武汉分院、华南师范大学别离介绍了北京、上海、武汉和广州四个分会场安排训练活动、作业经历，江苏省教育厅介绍了安排教师参训的作业情况，来自成都和兰州的的教师代表共享了参训的学习心得体会。

  会议举行了“特征科学教师研修班”的发动典礼，该活动是教育部、中科院继举行全国科学教育暑期校园活动后，联合打造的又一品牌活动。本年，初次举行的“特征科学教师研究班”将在中科院行管局的统筹下，依托中科院力学所、动物所、自动化所、上海天文台、深圳先进院、昆明植物所6个科研院所的专家学者、试验场所、科学设备、博物馆等科教资源，举行6期主题鲜明、内容丰富、形式多样的特征研修班，让中小学主干科学教师走进科研院所，深度参加科学实践，把握科学研究办法，感触科学家精力，然后进步科学素养和科学教育的实践才能。

  教育部、中国科学院有关司局和直属（院属）单位、教育部根底教育教指委科指委负责同志到会会议，有关省级教育行政部门、师范大学、中国科学院各分院及京外有关院属单位负责同志在线参加会议。