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祝智庭：关于教育数字化转型的新见地来源：bob平台官网入口 发布时间：2023-11-18 21:49:11
产品说明
要深入知道教育数字化转型的必定性、重要性与紧迫性，需求先调查社会各范畴，尤其是工业经济、商业财经、公共服务等方面的数字化转型是为何产生、怎么产生的。这一点很重要。有世界专家觉得，数字立异并非技术议题，用数字技术改进人类日子是一种深入的人文主义尽力。 新时代技术本位教育。“技术榜首，常识第二”，以技术学习带动常识学习与情绪价值刻画是教育办法的理念的立异和知道论的革新；技术本位教育具有普适性，不只适合于职教、成教，也适合于普教，是新时代高质量教育的“点金术”；技术学习与常识学习应该构成一个互利的生态。 构建终身学习生态。经过终身学习促进教育数字化转型已成为北欧国家的一致，它对咱们来说也有很重要的参考价值。构建具有终身学习特征的敞开教育生态，需求建造敞开性的技术认证系统。如：经过结构化课程学习开展工作素质，供给微专业证书、课程证书；经过师徒教导、伙伴互动开展技术，供给根据依据的技术认证；经过嵌入式微型学习处理工作中的问题，供给根据依据的微才能认证等。 高教数字化转型先行。高等教育数字化转型具有迫切性、数字文明密布性等特征，对社会数字化转型具有示范作用。关于高等教育数字化转型有七个主张：一是优化高教结构，改动普教与职教份额严峻失衡现象；二是加速现有高校数字化转型，鼓舞兴办新式数字化高校及院系；三是建立数字沉溺式才智教育环境，特别重视学科根底软件、智能学具开发与应用；四是饯别“技术榜首，常识第二”理念，发明新时代高质量高教形式，如倡议“1+X”形式等；五是增强校园办学自主性，弱化学科分类，强化新式专业/微专业开展，促进立异前沿团队构建和社会适需人才教育训练；六是破除“头衔崇拜”，倡议德才配位的动态人资管理形式, 鼓舞教师按“技术人物”跨院系、跨校聘任；七是建造多维的敞开性立异生态系统，如融创+联创+协创、科技+经济+人文等。
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