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锐评丨教育数字化点评不能只见分数不见人来源：bob平台官网入口 发布时间：2023-12-04 08:41:54
产品说明
现在，一款掩盖3000万学生的教育类APP“班级优化大师”在全国部分中小校园使用甚广。这款APP记载学生在校的简直悉数行为表现，并经过加减分对学生进行排名、揭露评比，有的校园排名成果还与评先评优挂钩。 孩子正午不午睡，扣分；坐姿不正确，扣分；周一不穿礼仪服，扣分……经过教育类APP“班级优化大师”，孩子的一举一动都被量化打分，乃至以此为根据进行排名。这样的量化打分真能反映孩子的实在生长状况吗？答案恐怕是否定的。 有些东西是看不见、摸不着的，简略地量化打分难以客观公平。比方孩子今日学会了尊敬师长、把握了一种学习方法……这些行为又该怎么量化打分？报导中显现，同样是孩子正午不午睡，有的教师只扣1分、2分，有的教师却扣10分、20分，毫无客观标准可言。这样的量化只能成为时间监控学生的东西，给家长尤其是学生带来不少困扰，一些孩子因而发生厌学心情。此外，该APP有的项目需求付费，既违反了相关规定，也给学生和家长增加了担负。 只见分数不见人，将孩子划成三六九等，是这种教育数字化点评系统的最大坏处。可以说，这类APP不是围绕着人在转，而是围绕着分数排名在转，是一种舍本求末的点评机制。这种简略、机械的量化打分点评系统，把校园看成了标准化的工厂，把学生当成了流水线上的产品，意图仅仅要求学生整齐划一地生长，而忽视了孩子的特性化生长。这种量化打分看似简练高效，但它真有利于孩子生长吗？能培养出创新式人才吗？恐怕终究不过是培养出一批千人一面、缺少特性、故步自封的孩子。 正如人间没有两片相同的树叶，每个孩子也都是一个共同、鲜活的个别。咱们的教育需求做的是以人为本、对症下药，让每一个孩子都能茁壮生长。教育部门应该催促校园严格执行相关规定，标准教育数字化的使用。校园也应进一步探究完善教育点评系统，对学生进行科学有用的点评，让他们成为充满了许多生机和创造力的人。（文/贾东亮 图/陶小莫） 特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包含在内)为自媒体渠道“网易号”用户上传并发布，本渠道仅供给信息存储服务。 深圳宣告3所高校办学停止！又有12所大学传来新进展！东部再添一所211，港中大进入福田！
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